Genel Başkan Başdanışman Tarkan Kozan: Eğitimde Teknoloji Kontrol Altına Alınmalı

Zafer Partisi Eğitimden Sorumlu Genel Başkan Başdanışmanı Tarkan Kozan, Türkiye’de eğitim sisteminde öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmesinin önemine dikkat çekerken, akıllı telefonların eğitim üzerindeki olumsuz etkilerine ilişkin de önemli değerlendirmelerde bulundu. Kozan, eğitim sürecinde hem ailelerin hem de okulların çocukların gelişimini yakından takip etmesi gerektiğini söyledi.

ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ İHTİYAÇLARINA GÖRE PLANLANMALI

Her çocuğun farklı yeteneklere ve ihtiyaçlara sahip olduğunu belirten Tarkan Kozan, eğitim sisteminin de bu gerçekliğe göre şekillenmesi gerektiğini ifade etti.

Kozan, “Eğitim, çocuğun ihtiyaçlarına ve yeteneklerine göre verilmelidir. Aileler de okullardaki rehberlik merkezleri de çocukların hangi alanda güçlü olduğunu tespit ederek onları doğru alanlara yönlendirmelidir. Bu yaklaşım hem eğitimde başarıyı artırır hem de çocukların eğitimden kopmasını önler.” dedi.

AKILLI TELEFONLAR EĞİTİMİ OLUMSUZ ETKİLİYOR

Son yıllarda akıllı telefonların öğrenciler üzerinde ciddi bir dikkat dağınıklığı oluşturduğunu belirten Kozan, bunun eğitim sürecini olumsuz etkilediğini söyledi.

“Bugün öğrencilerin en büyük dikkat dağıtıcı unsurlarından biri akıllı telefonlardır. Çocuklar ellerinde telefon olduğu zaman derslerden uzaklaşabiliyor ve okula karşı ilgilerini kaybedebiliyor. Bu durum eğitim sürecini ciddi şekilde sekteye uğratıyor.”

SİBER ZORBALIK TEHLİKESİ

Telefon kullanımının yalnızca dikkat dağınıklığı değil aynı zamanda siber zorbalık gibi yeni sorunları da beraberinde getirdiğini belirten Kozan, bu durumun öğrenciler arasında ciddi psikolojik etkiler oluşturabildiğini ifade etti.
“Bugün akran zorbalığının yeni bir türü de siber zorbalıktır. Çocuklar birbirlerine mesajlar yoluyla baskı kurabiliyor, tehdit edici veya rahatsız edici içerikler gönderebiliyor. Bu durum çocukların psikolojisini olumsuz etkileyebiliyor.”

OKULLARDA TELEFON KULLANIMI SINIRLANDIRILMALI

Tarkan Kozan, birçok gelişmiş ülkede olduğu gibi Türkiye’de de öğrencilerin telefon kullanımının belirli bir yaşa kadar sınırlandırılması gerektiğini belirtti.
“Batılı ülkelerde uygulanan bazı modellerde öğrencilerin belirli bir yaşa kadar okula telefon getirmeleri sınırlandırılmıştır. Türkiye’de de benzer uygulamalar değerlendirilebilir. Özellikle 15 yaşına kadar öğrencilerin okul ortamında telefon kullanmaması, eğitim sürecinin daha sağlıklı yürütülmesine katkı sağlayabilir.”